珍珠梅花揮發物對小鼠曠場行為及學習記憶能力的影響
摘要:為了探討珍珠梅花揮發物對環境的影響,該文采用動態頂空吸附法和熱脫附22氣質聯用技術,分析了近自然狀態下珍珠梅花的揮發物種類和相對含量;采用不同濃度珍珠梅鮮花對小鼠進行處理,分析了珍珠梅花揮發物對小鼠曠場行為及學習記憶能力的影響.結果表明:珍珠梅鮮花的揮發物對小鼠探索性、興奮性、運動性有抑制作用;低濃度揮發物對小鼠的學習記憶能力無明顯影響,高濃度揮發物抑制小鼠的學習記憶能力. 珍珠梅鮮花的揮發物中,含氮化合物含量高,如三甲胺、1 ,122二甲基脲、煙堿醛等,這些物質可能是對小鼠的曠場行為及學習記憶能力產生影響的主要原因. 關鍵詞: 珍珠梅,揮發物,小鼠,曠場行為,學習記憶能力 城市綠化是城市生態環境建設中的重要組成部分,綠色植物在正常的生長過程中不斷地向周圍環境釋放揮發性物質. 植物揮發性物質中的某些萜烯類物質,在空氣中以極低的濃度存在,增強了空氣的清新感,對人的身心具有良好的調節作用,使人感到舒緩和安逸,有助于......閱讀全文
珍珠梅花揮發物對小鼠曠場行為及學習記憶能力的影響
摘要:為了探討珍珠梅花揮發物對環境的影響,該文采用動態頂空吸附法和熱脫附22氣質聯用技術,分析了近自然狀態下珍珠梅花的揮發物種類和相對含量;采用不同濃度珍珠梅鮮花對小鼠進行處理,分析了珍珠梅花揮發物對小鼠曠場行為及學習記憶能力的影響.結果表明:珍珠梅鮮花的揮發物對小鼠探索性、興奮性、運動性有抑制作用
珍珠梅花揮發物影響動物學習記憶能力的機制研究
??關鍵詞:?珍珠梅,揮發物,小鼠,曠場行為,學習記憶能力????????????????????????????????????? 為了探討珍珠梅花揮發物對環境的影響,該文采用動態頂空吸附法和熱脫附22氣質聯用技術,分析了近自然狀態下珍珠梅花的揮發物種類和相對含量;采用不同濃度珍珠梅鮮花對小鼠進行
曠場實驗、Morris水迷宮對大鼠情感行為及學習記憶的影響
曠場實驗、morris水迷宮對大鼠情感行為及學習記憶的影響的研究已受到國內外學者的關注。臨床研究發現早年反復熱性驚厥發作和日后生一定聯系;實驗證實熱性驚厥可導致未成熟腦海馬區神經元變性壞死,細胞器及突觸病理性超微結構變化。作者采用熱水浴法建立熱性驚厥大鼠模型,探討熱性驚厥對大鼠情感行為以及學習記憶能
避暗實驗與曠場實驗對老齡小鼠記憶行為的影響
摘 要: 用開場行為模型和一次性被動回避反應模型分別對經高壓氧處理的老齡小鼠進行自發活動和記憶保持力檢測, 并用熒光分光光度計測定腦內脂褐素含量, 探討了高壓氧(HBO)對衰老性學習記憶障礙的作用及其與腦內脂褐素含量的關系. 結果表明: (1)高壓氧可明顯增強老齡小鼠在新異環境中的自發活動, 顯著提
年齡及性別對小鼠新物體再認能力和曠場行為的影響－二
2結果2.1實驗動物數量分析由于周期短，實驗幾乎不對動物造成應激、饑餓方面的影響及體力消耗，全部47只小鼠無中途脫失及死亡，所有動物的數據都進入了結果分析。2.2曠場實驗結果? 老年雌鼠和雄鼠的平均周邊時間比各自的青年鼠顯著性延長［F(1,21)=9.96,P＜0.01;F(1,21)=8.42
年齡及性別對小鼠新物體再認能力和曠場行為的影響－一
摘要目的[ 研究年齡、性別對小鼠新物體再認（novel-object recognition）能力和曠場活動的影響，了解兩類行為間的關系。方法[ 實驗于2004-05在安徽省老年病研究所行為學實驗室完成。入組的47只昆明小鼠被分成兩組：青年組（七八月齡，12雄、11 雌）和老年組（17、
β－AP對衰老模型大鼠開場行為及學習記憶能力的影響
摘要:用D-半乳糖(D-gal)建立衰老動物模型且海馬內微注射βAP?,檢測各組大鼠開場行為、Y-迷宮分辨學習和一次性被動回避反應的變化的方法,研究β-淀粉樣蛋白(βAP)對衰老大鼠開場行為及學習記憶能力的影響.?結果是D-gal?+?NS組、D-gal?+βA?P組大鼠在新異環境中自發活動和探究行
非均勻恒磁場對小鼠學習記憶能力的影響
摘? 要:?目的? 探討非均勻恒磁場N、S極對小鼠學習記憶的影響。方法? 用避暗實驗法和自主活動法,分別觀察非均勻恒磁場N、S極對學習記憶能力的影響;應用光鏡觀察非均勻恒磁場N、S極治療后,腦組織神經元細胞形態學改變。結果? 避暗實驗表明磁場N極組與空白對照組比較,學習成績測試錯誤次數(mis2ta
βAP對衰老模型大鼠開場行為及學習記憶能力影響（二）
摘要:用D-半乳糖(D-gal) 建立衰老動物模型且海馬內微注射βAP ,檢測各組大鼠開場行為、Y-迷宮分辨學習和一次性被動回避反應的變化的方法,研究β-淀粉樣蛋白(βAP) 對衰老大鼠開場行為及學習記憶能力的影響. 結果是D-gal + NS 組、D-gal +βAP 組大鼠在新異環境中自
新物體識別、曠場實驗對小鼠認知行為的影響機制（一）
新物體識別、曠場實驗對小鼠認知行為的影響機制??摘要目的?研究年齡、性別對小鼠新物體再認（novel-object?recognition）能力和曠場活動的影響，了解兩類行為間的關系。??方法?實驗于2004-05在安徽省老年病研究所行為學實驗室完成。入組的47只昆明小鼠被分成兩組：青年組（七八月齡
新物體識別、曠場實驗對小鼠認知行為的影響機制（二）
??結果2.1實驗動物數量分析由于周期短，實驗幾乎不對動物造成應激、饑餓方面的影響及體力消耗，全部47只小鼠無中途脫失及死亡，所有動物的數據都進入了結果分析。2.2曠場實驗結果??老年雌鼠和雄鼠的平均周邊時間比各自的青年鼠顯著性延長［F(1,21)=9.96,P＜0.01;F(1,21)=8.42,
熱性驚厥對大鼠情感行為及學習記憶的影響
熱性驚厥腦損傷方面的研究已受到國內外學者的關注。臨床研究發現早年反復熱性驚厥發作和日后生一定聯系;實驗證實熱性驚厥可導致未成熟腦海馬區神經元變性壞死,細胞器及突觸病理性超微結構變化。作者采用熱水浴法建立熱性驚厥大鼠模型,探討熱性驚厥對大鼠情感行為以及學習記憶能力的影響。1 對象和方法1?.?1 對象
RasGRF1蛋白對小鼠學習和記憶能力的影響
Ras-GRF1蛋白對小鼠學習和記憶能力的影響
不同墊料對SPF級KM小鼠學習記憶能力影響的分析研究
摘要:目的探討非專業加工制作的麥秸墊料、玉米芯墊料、刨花墊料和紙質墊料對SPF級昆明小鼠(KM)學習記憶能力的影響差異,以及不同墊料對小鼠行為學的影響。方法選用SPF級KM小鼠24只,分別使用麥秸墊料、刨花、玉米芯和紙質墊料飼養8周后,開展 MORRIS水迷宮行為學實驗,考察其行為學的變化和學習
補充胡麻籽油對子代小鼠學習記憶能力的影響
【摘 要】目的 探討富含α- 亞麻酸( α- LNA) 的胡麻籽油( 亞麻油) 對子代小鼠腦發育及功能的影響。方法取性成熟小鼠45 只, 雌雄為2 ∶1 , 將懷孕雌鼠隨機分為4 組, 分別給予胡麻籽油2 g ( A 組) 、5 g ( B 組) 、10 g ( C組) /kg 體重和對
行為學研究乳清蛋白肽對衰老小鼠學習記憶的影響（二）
2結果與分析2.1跳臺實驗測試結果表2為乳清蛋白膚對跳臺潛伏期和跳臺錯誤次數的影響。由表2可以看出，與老年模型組相比，學習5 天后，青年對照組、腦復康對照組和乳清蛋白膚劑量組錯誤次數顯著減少;24 天后重復測驗結果顯不，乳清蛋白膚中、高劑量組的潛伏期顯著增加，錯誤次數顯著減少，乳清蛋白膚低劑
行為學研究乳清蛋白肽對衰老小鼠學習記憶的影響（一）
摘要:行為學實驗是評價動物學習記憶能力的主要方法之一，本文選擇跳臺、穿梭箱和Morris水迷宮三種常用的行為學實驗，利用堿性蛋白酶水解制得的乳清蛋白膚，研究乳清蛋白膚對老齡小鼠學習記憶能力的影響。通過動物行為學實驗得出，灌胃乳清蛋白膚可以增加跳臺潛伏期和減少跳臺錯誤次數;減小電擊時間和次數;減少定位
苯妥英鈉對急性低壓缺氧小鼠學習記憶障礙的影響
苯妥英鈉對急性低壓缺氧小鼠學習記憶障礙的影響急性低壓缺氧可致腦組織損傷已被證實 ,但有關急性低壓缺氧對學習記憶影響的研究報道較少。我們利用小鼠學習記憶障礙模型(航空軍醫,1997,25(4) :20) ,采用小鼠跳臺、避暗實驗法,對苯妥英鈉(diphenylhydantoin ,DPH) 影
長期高脂飲食對大鼠掠食行為(曠場實驗)的影響及機制－一
[摘要] 目的：研究大鼠長期高脂飲食對其掠食行為的影響及機制。方法：將10只4周齡雌性SD大鼠隨機均分為對照組和高脂組。對照組常規飼料飼養，高脂組以高脂飼料飼養，15周之后進行曠場實驗、掠食行為觀察，行為學觀察結束后立即處死動物，采用免疫組織化學技術檢測c-Fos蛋白在大鼠前扣帶皮質的表達情況。
長期高脂飲食對大鼠掠食行為(曠場實驗)的影響及機制－二
1.2?方法1.2.1?高脂飲食模型建立將10只雌性大鼠隨機分成兩組，每組5只。對照組用普通飼料喂養15周，高脂組用自制高脂飼料喂養15周。所有大鼠在造模期間自由攝食和飲水，飼料和水每2日更換1次。1.2.2?行為學檢測1.2.2.1?曠場實驗曠場實驗箱(長×寬×高：100?cm×100?cm×50
研究康復訓練對學習記憶和精神行為的影響
目的：阿爾茨海默病(Alzheimer's disease，AD)又稱老年性癡呆，是一與年齡老化相關、以認知功能減退為主要臨床表現的神經系統退行性疾病。 我們選擇SAMP8小鼠為研究對象、SAMR1小鼠為正常對照，探討豐富康復訓練對SAMP8學習記憶能力和精神行為的影響及其機制，為應
柴胡注射液對小鼠學習記憶功能的影響研究
摘 要：目的: 探討柴胡注射液對學習記憶行為影響的機制。方法: 每天2 次給予小鼠腹腔注射不同劑量的柴胡注射液, 連續5 天后采用行為觀察和生化檢測相結合的方法, 研究柴胡注射液對小鼠學習記憶行為的影響, 包括劑量- 效應關系和時間- 效應關系以及腦內超氧化物歧化酶( SOD) 、丙二醛
運動影響學習與記憶研究中的動物模型,學習記憶行為...
運動影響學習與記憶研究中的動物模型,學習記憶行為實驗建立理想的學習記憶實驗動物模型，是開展運動與學習記憶研究工作的基礎。動物模型的制備應盡量模擬臨床致病因素，以期在發病機理、運動干預等方面獲得科學的數據。1.1?老年癡呆（AD）模型理想的AD動物模型應具有與老年性癡呆相似的基本特征：一、模型動物具有
覆盆子及有效部位對老年大鼠學習記憶能力的影響及機制
目的: 考察覆盆子有效部位對自然衰老大鼠學習記憶能力的影響。 方法: 18 月齡大的自然衰老大鼠分為老年組、銀杏黃酮陽性組、覆盆子乙酸乙酯部位組、覆盆子氯仿部位組、覆盆子全藥材組，另取 3 月齡的大鼠為青年對照組。覆盆子乙酸乙酯組、氯仿組、全藥組分別灌胃給予相應提取物 12g / kg，陽
覆盆子及有效部位對老年大鼠學習記憶能力的影響及機制
目的: 考察覆盆子有效部位對自然衰老大鼠學習記憶能力的影響。 方法: 18 月齡大的自然衰老大鼠分為老年組、銀杏黃酮陽性組、覆盆子乙酸乙酯部位組、覆盆子氯仿部位組、覆盆子全藥材組，另取 3 月齡的大鼠為青年對照組。覆盆子乙酸乙酯組、氯仿組、全藥組分別灌胃給予相應提取物 12g / kg，陽
Morris水迷宮、跳臺實驗對癡呆小鼠學習記憶能力減退的改..
Morris水迷宮、跳臺實驗對癡呆小鼠學習記憶能力減退的改善作用摘 要 目的: 對芎歸湯有效組分抗東莨菪堿致癡呆小鼠學習記憶能力減退的改善作用進行藥效評價，并確定芎歸湯有效組分對抗癡呆模型改善學習記憶藥理學效應的" 量-效" 關系和 ED50，為進一步開展藥效評價提供劑量依據。方法: 取昆明
覆盆子有效部位對老年大鼠學習記憶能力影響及機制初探
摘 要 目的: 考察覆盆子有效部位對自然衰老大鼠學習記憶能力的影響。 方法: 18 月齡大的自然衰老大鼠分為老年組、銀杏黃酮陽性組、覆盆子乙酸乙酯部位組、覆盆子氯仿部位組、覆盆子全藥材組，另取 3 月齡的大鼠為青年對照組。覆盆子乙酸乙酯組、氯仿組、全藥組分別灌胃給予相應提取物 12
雙酚A是怎么影響學習記憶能力的？
近日，華南師范大學生命科學院范瑞芳教授團隊在雙酚A誘導的神經毒性效應及機制方面取得新進展。相關研究論文在線發表于Journal of Hazardous Materials。孟令雪為該論文第一作者，范瑞芳為通訊作者。 該研究發現低劑量環境內分泌干擾物雙酚A暴露會影響幼齡期大鼠海馬神經元的形態發
不同劑量慢性染氟對大鼠學習記憶行為的影響期工程
摘要: 目的:探討不同劑量慢性染氟對大鼠學習記憶能力的影響。方法:選用Wistar大鼠46只,隨機分為對照組、低氟組、高氟組3組,分別飲用自來水(對照組) ,100 mg/ L(低氟組) ,200 mg/ L(高氟組)的氟化鈉溶液,5個月后用Y—迷宮實驗觀察慢性氟中毒對大鼠學習記憶行
靈芝對小鼠學習記憶和單胺類神經遞質的影響
摘要:?目的:?觀察靈芝對小鼠智力的影響。方法:?靈芝水煎劑以每100g體重1m?l(低劑量組為5g?kg,高劑量組為10g?kg)連續灌胃2周,?測定學習記憶和單胺類神經遞質。結果:?與對照組相比,?靈芝能顯著提高小鼠大腦52羥色胺和多巴胺的含量(P