微生物培養
微生物：培養 1、根據培養時是否需要氧氣，可分為好氧培養和厭氧培養兩大類。 好氧培養：也稱“好氣培養”。就是說這種微生物在培養時，需要有氧氣加入，否則就不能生長良好。在實驗室中，斜面培養是通過棉花塞從外界獲得無菌的空氣。三角燒瓶液體培養多數是通過搖床振蕩，使外界的空氣源源不斷地進入瓶中。 厭氧培養：也稱“厭氣培養”。這類微生物在培養時，不需要氧氣參加。在厭氧微生物的培養過程中，最重要的一點就是要除去培養基中的氧氣。 ２、根據培養基的物理狀態，可分為固體培養和液體培養兩大類。 固質培養：是將菌種接至疏松而富有營養的固體培養基中，在合適的條件下進行微生物培養的方法。 液體培養：在實驗中，通過液體培養可以使微生物迅速繁殖，獲得大量的培養物，在一定條件下，還是微生物選擇增菌的有效方法。......閱讀全文
微生物培養
微生物：培養 1、根據培養時是否需要氧氣，可分為好氧培養和厭氧培養兩大類。 好氧培養：也稱“好氣培養”。就是說這種微生物在培養時，需要有氧氣加入，否則就不能生長良好。在實驗室中，斜面培養是通過棉花塞從外界獲得無菌的空氣。三角燒瓶液體培養多數是通過搖床振蕩，使外界的空氣源源不斷地進入瓶中。
厭氧微生物的培養實驗——厭氧微生物培養方法
實驗方法原理焦性沒食子酸與堿性溶液作用后，形成堿性沒食子酸鹽，在此反應過程中能吸收氧氣而造成厭氧環境；牛肉渣內既含有不飽和脂肪酸能吸收氧，又含有谷胱甘肽（glutathione）能形成負氧化還原電位差；厭氧罐是采用某種方法除去其中的氧，例如將鎂與氧化鋅制成產氫氣袋，放入罐中加水反應產生氫，鈀或鉑是催
關于培養基的微生物培養
選擇性培養基：一類根據某微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基，具有使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌的功能，廣泛用于菌種篩選等領域。 鑒別培養基：一類在成分中加有能與目的菌的無色代謝產物發生顯色反應的指示劑，從而達到只須用肉眼辨別顏色就能方便的從近似菌落中找出目的菌菌落的
人工培養基的培養微生物
人工培養基的培養微生物通常情況下對于培養基的培養微生物是一個人工進行配制的適合于培養基的培養微生物繁殖生長的或是一個可以進行積累代謝產物的營養物質的。培養基的培養微生物則包含了碳源、氮源、無機鹽以及生長因子與水等等，同時還需要進行調整一定的堿度范圍內。培養基的培養微生物種類是非常繁多的，而同樣這樣培
微生物液體培養實驗——過夜培養法
液體發酵生產是將發酵原料制成液體培養基，接種微生物， 通過其代謝活動，使發酵原料轉化成發酵產品。液體發酵有表面發酵和深層發酵兩種方式，其中深層發酵是發酵生產的主要方式。實驗材料細菌試劑、試劑盒胰化蛋白胨酵母提取物氯化鈉NaOH儀器、耗材接種針培養瓶搖床實驗步驟1. ?取5 ml 液體培養基加入一支無
微生物的培養特征(微生物,特征,接種,液體培養基)
一、目的要求1．了解不同微生物培養在斜面上和液體、半固體培養基中的特征。2．進一步熟練和掌握微生物的無菌操作接種技術。二、基本原理微生物的培養特征是指微生物培養在培養基上所表現出的群體形態和生長情況。一般可用斜面、液體和半固體培養基來檢驗不同微生物的培養特征。它們培養在斜面培養基上，可以呈絲線狀、刺
微生物的培養特征(微生物,特征,接種,液體培養基)！
一、目的要求1．了解不同微生物培養在斜面上和液體、半固體培養基中的特征。2．進一步熟練和掌握微生物的無菌操作接種技術。二、基本原理微生物的培養特征是指微生物培養在培養基上所表現出的群體形態和生長情況。一般可用斜面、液體和半固體培養基來檢驗不同微生物的培養特征。它們培養在斜面培養基上，可以呈絲線狀、刺
微生物固體培養實驗
? ? ? ? ? ? 實驗材料 細菌 試劑、試劑盒 胰化蛋白胨 酵母提取物 氯化鈉 NaOH
完美的微生物培養
圖1.? 由于致病病菌的侵害，右邊的水果變成了左圖的樣子。 在食品安全的要求中，一個很重要的方面就是保證食品衛生，而這其中，食品發病機理的識別尤為重要。通過一些簡單的實驗方法，例如瓊脂培養技術就能把食品樣本中的一些比較特殊的微生物辨別出來。這些一次又一次成功實驗的取得有賴于實驗設備的準確性。培養
微生物液體培養實驗
過夜培養法 大體積培養法 細菌培養的檢測 ? ? ? ? ? ? 實驗方法原理 實驗材料 細菌
巧克力平板培養微生物
（1）成份：普通營養瓊脂（或哥倫比亞瓊脂），氯化血紅素，萬古霉素，輔酶A。（2）制法：取所需要量的普通營養瓊脂（或哥倫比亞瓊脂），加蒸餾水溶解后，高壓滅菌。冷卻至60℃左右加入一定量的羊血，置85℃水浴中搖動10-15分鐘，冷卻到50℃左右后加入相應量的萬古霉素和輔酶A，搖勻后傾注平板。（3）用途：
厭氧微生物的培養
實驗概要學習幾種厭氧微生物的培養方法。實驗原理 厭氧微生物在自然界分布廣泛，種類繁多，作用也日益引起重視。培養厭氧微生物的技術關鍵是要使該類微生物處于除去了氧或氧化還原勢低的環境中。 焦性沒食子酸與堿性溶液作用后，形成堿性沒食子酸鹽，在此反應過程中能吸收氧氣而造成厭氧環境；牛肉渣內既含有不飽和脂
微生物固體培養實驗
實驗材料 細菌試劑、試劑盒 胰化蛋白胨酵母提取物氯化鈉NaOH儀器、耗材 培養瓶玻璃棒離心管搖床實驗步驟 1. ?在3個無菌培養試管中各加人5 ml LB培養液，并標上序號1、2、3。2. ?吸取5 μl 細菌培養液加入1號試管中振蕩揺勻。3. ?接著從1號試管吸5 μl 稀釋液加入 2號試管振蕩搖
微生物培養的介紹
微生物培養?微生物培養，是指借助人工配制的培養基和人為創造的培養條件（如培養溫度等），使某些（種）微生物快速生長繁殖，稱為微生物培養。微生物培養可分為純培養和混合培養，前者是指對已純化的單一菌種進行培養和利用；后者是指對混合菌種或自然樣品（如土壤）中的微生物進行培養，然后根據培養基上所生長微生物的種
微生物液體培養實驗
實驗方法原理 實驗材料?細菌試劑、試劑盒?胰化蛋白胨酵母提取物氯化鈉NaOH儀器、耗材?接種針培養瓶搖床實驗步驟 1.? 取5 ml 液體培養基加入一支無菌的16 mm 或18 mm 的培養試管中。2.? 用接種環挑一個單菌落，浸沒于培養液中并輕輕振動接種環，使待接種的細菌分散在培養液中。3.? 蓋
全球未培養微生物培養組計劃啟動
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/511761.shtm
微生物液體培養實驗——大體積培養法
實驗材料細菌試劑、試劑盒胰化蛋白胨酵母提取物氯化鈉NaOH儀器、耗材接種針培養瓶搖床實驗步驟1. ?按1：100的比例將過夜培養物加入到一個無菌燒瓶中，燒瓶的體積應該是培養液體積的5倍以上。2. ?于37℃，約300 r/min 劇烈揺動培養。注意事項1. ?如果不揺動培養細胞，所用燒瓶的體積應比培
微生物液體培養實驗——細菌培養的檢測
實驗材料細菌儀器、耗材顯微鏡玻片蓋玻片滴管實驗步驟一、利用計數板檢測?1. ?用一片干凈的蓋玻片蓋住一片干凈的計數玻片或者petraff-Hausser小室，參見下面。?2. ?用含少量培養液的吸管接觸蓋玻片的邊緣。?3. ?在相差顯微鏡400倍下觀察，并且按一個小方塊中所見的每個細菌大約相當于2x
微生物的培養特征檢驗
實驗方法原理 生長在液體培養基內，可以呈混濁、絮狀、粘液狀、形成菌膜、上層清晰而底部顯沉淀狀。穿刺培養在半固體培養基中，可以沿接種線向四周蔓延；或僅沿線生長；也可上層生長得好，甚至連成一片，底部很少生長；或底部長得好，上層甚至不生長。利用微生物的培養特征，可以作為它們的種類鑒定和識別純培養是否污染的
微生物培養箱原理
微生物培養箱產品描述產品特點：● 鏡面不銹鋼內膽，便于工作室的清潔工作。● 采用自然對流循環方式，無噪音，避免試驗過程中樣品的揮發。● 箱門上配有觀察窗，便于觀察箱內的實驗過程。● 模糊PID控制器，控溫波動小，帶定時功能，時間最大設定值為99小時59分。● 獨立限溫報警系統，超過限制溫度即自動中斷
常見微生物培養基
根據培養基的物理性質，可分為液體培養基、固體培養基和半固體培養基。液體培養基：用各種營養成分加水配成，或用天然物質的浸汁(麥芽汁、豆芽汁等)制成。中海培養基組分均一，適宜各類微生物的營養生長。廣泛應用于實驗研究及大規模工業生產中，有利于廣泛獲得大量菌體或代謝產物。液體培養基是用于不需要挑選單克隆的大
微生物分離培養和鑒定
1.培養基的選擇用自動血培養分析儀時選用相應的血培養瓶，如需氧+厭氧，需氧+高滲等。2.分離和鑒定 當觀察有細菌生長時或血培養儀陽性報警時，應及時作如下檢驗：（1）涂片染色鏡檢，結果及時與臨床聯系；（2）轉種血平板、巧克力平板、厭氧血平板或其他特殊培養基等分離培養純菌再進行鑒定；（3）同時做藥敏試驗
厭氧微生物的培養實驗
實驗方法原理 焦性沒食子酸與堿性溶液作用后，形成堿性沒食子酸鹽，在此反應過程中能吸收氧氣而造成厭氧環境；牛肉渣內既含有不飽和脂肪酸能吸收氧，又含有谷胱甘肽（glutathione）能形成負氧化還原電位差；厭氧罐是采用某種方法除去其中的氧，例如將鎂與氧化鋅制成產氫氣袋，放入罐中加水反應產生氫，鈀或鉑是
微生物培養與分離方法
接種與分離方法 根據待檢標本的性質、培養目的和所用培養基的種類，采用不同的接種方法。 1．平板劃線分離培養法 對混有多種細菌，采用劃線分離和培養，使原來混雜在一起的細菌沿劃線在瓊脂平板表面分離，得到分散的單個菌落，以獲得純種。平板劃線分離法通常有兩種方法： ①分區劃線分離法：此法常用于含
微生物的培養特征觀察
實驗概要1．了解不同微生物培養在斜面上和液體、半固體培養基中的特征。 2．進一步熟練和掌握微生物的無菌操作接種技術。實驗原理 微生物的培養特征是指微生物培養在培養基上所表現出的群體形態和生長情況。一般可用斜面、液體和半固體培養基來檢驗不同微生物的培養特征。它們培養在斜面培養基上，可以呈絲線狀、刺毛
關于微生物的純培養
純培養系指只在單一種類存在的狀態下所進行的生物培養。純培養最重要的是在于微生物的生理研究，方法是依靠滅菌和分離，是由巴斯德（L．Pasteur）和柯赫（R．Koch）建立起來的。在自然界中，有的培養條件很困難，特別是具有密切共生關系的生物及進行寄生性營養的生物；也有一些在理論上不可能進行純粹培養的生
微生物培養基成分
合成培養基：培養基成分明確，用已知化學物質配制而成的，用于分類，鑒別。?選擇培養基：允許特定種類為生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長 。在培養基提供加入青霉素培養酵母菌和霉菌，（霉菌酵母菌無法在含青霉素培養基上生長）培養金黃色葡萄球菌時，在培養基中加入高濃度食鹽。?用于篩選某種需要的微生物，
為什么培養微生物的培養基分裝到培養皿
不能把熱熔瓊脂培養基分裝到培養皿后再高壓,首先,培養皿比較低,放到高壓鍋滅菌時,容易灑出（這個你可以通過滅已用過的瓊脂平板發現）其次,板不好放平,如果你等從高壓鍋冷卻之后再拿出,你會發現很多板都是斜的,有的已經灑出,不能保證板的均一,同時板的蓋子上有許多水,使用時容易污染；如果你準備不等冷卻直接拿出
培養箱是用于培養微生物的實驗設備
細菌恒溫培養箱是一種專門用于培養微生物的實驗設備，原理是通過電熱元件提供穩定的恒溫環境，保持在一定溫度范圍內的恒定溫度有利于微生物的生長和繁殖。一般情況下，恒溫范圍在20℃到60℃之間，通過控制加熱元件的電流或電壓，可以使箱體保持恒定溫度。同時通過空氣循環系統使箱內空氣均勻分布。箱內還設有濕度控
恒溫培養搖床在微生物培養起到哪些作用？
恒溫培養搖床在微生物培養的目的是，可增加溶液中的氧氣，以滿足切段細胞呼吸的需求。振蕩培養，亦稱搖瓶培養或恒溫培養，即可均勻恒速振蕩，又不受生長環境溫度限制。是指把微生物細胞接種于液體培養基中，并放置在搖床或振蕩器上不停振蕩的一種培養方法。恒溫培養搖床的振蕩，能使培養基與氧氣充分接觸，提高溶解氧的供應